Thực hiện Kế hoạch số 17/KH-MNLT ngày 05/9/2025 của Trường Mầm non Luận Thành về nhiệm vụ năm học 2025–2026, căn cứ điều kiện thực tế và chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ mẫu giáo 4, 5 tuổi, sáng ngày 27/02/2026 Trường Mầm non Luận Thành tổ chức hoạt động tham quan, trải nghiệm tại Trạm Y tế xã Luận Thành dành cho các bé khối 4 và 5 tuổi khu trung tâm trong năm học 2025–2026.

         Chuyến tham quan được tổ chức nhằm tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu, học hỏi thực tế, qua đó nâng cao hiểu biết về nghề y – một nghề cao quý và giàu ý nghĩa trong cuộc sống. Tại Trạm Y tế xã Luận Thành, các bé được tham quan khuôn viên, các phòng làm việc, phòng khám bệnh; được gặp gỡ, trò chuyện với các y, bác sĩ để hiểu thêm về công việc hằng ngày cũng như những vất vả, hi sinh thầm lặng của đội ngũ nhân viên y tế.

         Nhân dịp kỷ niệm Ngày Thầy thuốc Việt Nam 27/2, đại diện nhà trường và các bé đã gửi tặng những bó hoa tươi thắm cùng lời chúc mừng tốt đẹp tới các y, bác sĩ đang công tác tại trạm. Những tình cảm hồn nhiên, chân thành của các bé đã góp phần làm không khí buổi giao lưu thêm ấm áp và ý nghĩa.

         Điểm nhấn của chương trình là hoạt động trải nghiệm “Bé làm bác sĩ”. Các bé được hóa thân thành bác sĩ, thực hành khám bệnh cho “bệnh nhân” dưới sự hướng dẫn tận tình của các cô giáo và nhân viên y tế. Hoạt động không chỉ mang lại niềm vui, sự hào hứng mà còn góp phần nuôi dưỡng ước mơ, hình thành tình yêu và sự trân trọng đối với nghề y trong tâm hồn trẻ thơ.

         Thông qua chuyến tham quan, trẻ có thêm cơ hội phát triển kỹ năng giao tiếp, khả năng quan sát, tư duy và sáng tạo. Đồng thời, hoạt động cũng góp phần xây dựng phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tạo sân chơi bổ ích, thiết thực, giúp trẻ thêm gắn bó với cô giáo và bạn bè.

Hoạt động tham quan, trải nghiệm tại Trạm Y tế xã Luận Thành là một trong những nội dung thiết thực của năm học 2025–2026, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, mang lại cho trẻ những kỷ niệm đẹp và bài học ý nghĩa từ thực tế cuộc sống./.